高校教师中有很多既有技术，也懂商业管理的**人才。在过去，由于一些制度限制，所以，高校教师出来创业并不多见。高校教师知识力量和科研实力是促进社会经济发展的宝贵资源。如果能够通过教师自主创业和科研成果转化，将这些资源得到更加充分利用，社会和人民将得到便利福利和高科技服务。

　　2月6日，国务院公布了《“十三五”促进就业规划》(以下简称《规划》)，提出多条具体就业政策，以助力实现更为充分和高质量的就业。其中，科教界对“加快落实高校、科研院所等专业技术人员离岗创业政策，鼓励科技、教育、文化等专业人才成为创业**者”格外关注，这被认为是又一个旨在释放科研人员创业活力，彻底放权让利的重磅举措。

　　从最初的探索、形成意见，到如今提出加快落实的具体举措，国家实现创新驱动发展、推进创新型创业、提高高校科研成果转化率的决心显露无遗。长期以来，高校科研人员创业的合法性一直没有得到明确，科技人员对创业离岗时期和返岗后的身份、权利、待遇等问题存在诸多顾虑，加上铁饭碗、金字塔光环的巨大吸引力，“捂着掖着式”的创业成为高校科研人员中常见的尴尬事实。此次《规划》的出台无疑释放了如下政策效应：有能力的专业人员可以通过成果的市场转化提高收入，进而激发科技创新的积极性，并带动国家整体创新活力的提升。《规划》让“安安心心科研，合合理理赚钱”的目标又前进了一大步。

　　虽然，有了政策保护，但是高校教师自主创业还会面临很多困难。这一种新型公司管理缺乏适合管理法规。科研成果转化市场运作和知识产权保护等等相关配套措施支撑力度是否给力也会影响高校教师自主创业路。

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