Koller)曾表明，2014年是MOOCs老练的一年。一个围绕着MOOC的生态系统已渐生雏形：具有数百名全职工作人员的MOOC渠道(如Coursera, Udacity和 edX)，数千名(或许更多)参与MOOC课程制造的大学教职员，数百万记的投资及收入等。
　　接下来，让咱们用数据回顾2014年的MOOC。
　　课程数
　　2014年，国际范围内供给MOOC课程的大学现已超越400所，共供给超越2400门课程，与2013年比较翻了一番。美国排行前25的大学中，有22所已开设免费MOOC课程。
　　MOOC渠道
　　2013年，超越一半的MOOC课程来自Coursera渠道，今年，这个份额降低到了36%。尽管如此，Coursera仍然是当前**的MOOC渠道，排行第二位的是edX，有16%的课程来自edX。
　　学生人数
　　MOOC学习者总人数到达1600-1800万人。依照注册用户人数，排行**位的MOOC渠道仍然是Coursera，有超越1000万注册用户。第二、第三位别离是edX和Udacity，别离有300万和150万注册用户。
　　主攻西班牙语和葡萄牙语学习者的MiriadaX变成美国外的**注册用户超越100万的MOOC渠道，紧随其后的是英国的FutureLearn，有超越80万注册用户。
　　课程种类
　　与2013年相同，课程数排行前三位的课程种类仍然是人文类、计算机科学/编程类以及金融管理类。技能类与非技能类课程数量适当。
　　授课言语
　　超越80%的MOOC课程授课言语为英语;其次是西班牙语：8.5%;第三、第四位别离是法语和汉语。
　　2014年MOOC大趋势
　　MOOC渠道开端推出自个的认证形式。2014年，MOOC三巨子Coursera、edX 和 Udacity 均推出了自个的付费认证形式：专项课程(Specializations)、微学位(Nanodegrees)以及X系列(Xseries)。一些大学开端与MOOC直接协作，比方edX的职业教学协作项目，NovoEd与斯坦福商学院的协作项目。一些大学，如宾夕法尼亚州立大学，俄克拉荷马大学以及一些欧洲大学开端认可MOOC学分。
　　课程制造质量进步。一些大学意识到线上教学巨大的市场潜力，开端设立专门的部分(比方哈佛大学的in-house course production studio)协助教授制造MOOC课程http://www.zhihuishu.com/ableucc/course。
　　许多机构/大学运用Open edX树立自个的MOOC渠道。要疾速树立自个的MOOC渠道，Open edX开源项目好像成了许多人的**。约旦(Edraak)、日本(Gacco)、法国(French Universities)、中国(书院在线)、印度(Swayam)和美国(George Washington University)的多家机构/大学都挑选了Open edX。
　　自学形式课程鼓起。MOOC刚起步时，课程有规则的开端与完毕日期，工作有严厉的期限，就像传统课程相同。Udacity是最早实验其他形式的渠道，早在2012年，他们就开端供给随时能够注册学习的课程。Coursera如今供给有27门自学形式课程，FutureLearn也将他们的课程彻底敞开。
　　结语
　　今年，咱们看到了MOOC生态链的老练，MOOC渠道的商业形式也越发清晰。能够预见他们未来的收入会继续攀升。不断添加的大学开端积极参与，添加投入，测验课程制造、混合教学和继续教学。MOOC老师、学习者数量继续添加。跟着课程数量继续添加，同类课程有更多竞赛，学习者有更多比较与挑选，同时，也会有赢家和输家。

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