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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号CN23-1593/G4，国际刊号ISSN 2096－000X半月刊，邮发代号：14-357。

刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域***的改革措施与实践经验；发布高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。欢迎广大作者踊跃投稿！

栏目设置：前沿视界、课题研究、教海探新、教改新论、高教管理、职教论坛、高校建设、师资建设、教育实践、实验平台、思政探索、理论研究等。

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论文目录
充分发挥大学科技园作用推动创新创业教育质的发展　　　　　　　 李梦娥;杨庚;
台湾实践教学评价体系的启示和借鉴——以台湾育达商业科技大学为例　　 林晓怡;
创新创业教育改革视域下高校实践教学**性探析　　　　　　　　　　关红辉;
以培养专业核心能力为导向的经济学主题式教学设计构想　　　　　　 何爱华;
基于PDCA循环的大学生创新创业训练计划项目管理研究　　　　　　　　李广龙;
产业转型升级背景下职业教育产教深度融合路径选择　　　　　　　　许信旺;方金生;周旺;
基于大学科技园为载体的高校“创客空间”发展模式探究——以燕山大学“创客学院”为例　　　　　　　　　　　 朱文华;
影响学生自我价值感及学业表现的研究构想　　　　　　　　　　　　　 钱静;
元认知策略在新生英语听力中的使用特点及影响分析　　　　　　　　　　 曾美婷;
MOODLE平台在混合学习中的应用研究　　　　　　　　　　　　　　　金杰;
以习近平爱国主义思想**大学生中国梦教育探析　　　　　　　　　 高凡夫;
核心价值观凝炼和教育的国际比较及中国启示——基于中、美两国现状分析　　 李娟;
藏族与汉族大学生体成分测定与分析　　　　　　　　　　　马辉;李岩松;石镜明;
高校酒店管理专业校企合作人才培养研究　　　　　　　　　　　 李银
职前教师个人理论研究——基于实习日志的教育叙事分析　　　　　　　　 李晶晶;
广西在校大学生考研意向与影响因素分析——以桂林在校大学生为例　　　　　蔡镕燧;符雅秋;窦秀婷
戏剧教育对大学生心理健康的促进作用研究　　　　　　　　　　　　余慧菊;
基于PBL+TBL模式的大学公共英语教学评价模型实验与分析　　　　　　　姚丽文;
专业调研类社会实践的组织与育人探索　　　　　　　　　　　　 吴旭东;林韬琦;
泛在学习环境下的英语微型学习资源建设研究　　　　　　　　　　 王成霞;班莹;
教育生态学视角下高职ESP教学及教师的专业发展路径　　　　　　　　陈新荣;
浅析文化创意产业背景下的产教融合——以常州工学院艺术与设计学院产教融合为例　　 徐茵;
终身教育视阈下学分互认体系的研究　　　　　　　　　　　　　　　　 茅徐斌;
传统文化视阈下的大学文化建设路径研究　　　　　　　　　　　　　　 张小芳;

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