两年前跟一个年轻的local白人英语老师做过exchange study，我教她中文，每周三小时。她之前曾经在欧洲游学过，学通了大约七八门语言，包括意大利语德语法语以及一些北欧语言，应该算十分有语言天赋，但中文基础是0。我之前并没有任何中文教学的经验，但是为了教她我特地查阅了一些中文教学书籍。
**周我主要教她拼音，她很难发出我们认为很容易发出的音，比如一些韵母如z,c,s,zh,ch,sh,r,j,等，她很难分辨其中的差别，舌头也很难摆正位置发音。在进行了大量的观察和练习才能发出差不多的音来。但是拼音的规则她学习的非常快。
第二周和第三周教一些简单的汉字，词组和句子。如：我，我们，你，你好，大家好等。
第四周和第五周她学了一些较复杂的句子，比如我带着书进教室了等等。她对中文语法的理解速度非常快，没多久就弄清楚了中英语序的区别什么的，确实十分聪慧……

再往后，我高二开学了，比较忙就没有再教她。但从这五周的教学经历来粗略的看，中文发音应该算是外国人学中文的相当老大难的问题，直到我**跟她道别，都在不停的纠正她的发音问题，要知道这一个多月她只要在家就不间断的听中文磁带，**仍然不尽如人意。可见在没有语言环境的情况下，在中文的学习方面发音确实很困难。

另外补充一点，在国外，有的人或许不喜欢或者没有条件进行枯燥集中式的中文学习，更喜欢把时间摊开，进度缓慢的像学习其他语言一样学习中文。在缺乏语言环境的情况下，这种类似“玩票”性质的无系统学习基本没太有什么前途。

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