《高校图书馆管理与###实践》- --##出版社--可以挂，2,3主编和副主编。


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　　专著可以用来评职称，专著是针对某一专门题材进行详细研究而编写的著作，而一般超过4-5万字以上的都可称为学术专著。且一般学术专著的权威性、学术价值和社会价值都较高，在评职过程中认可度极高，加分力度也较大。

　　专著出版方式：

　　1、通过出版社。出版学术专著，可以直接找出版社进行沟通，并支付相应费用给专著作者，但一般由出版社沟通，不但过程复杂需要周期也比较长。所以很多作者，选择找专业做出书服务的代理机构。

　　2、通过代理机构。找一家**的代理机构，有其对书稿进行出版行管事项操作，因其有长期稳定合作的出版社，资源选择很多，书号申请简单、可靠，专著出书更快、更便捷。

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　　图书出版文字校对的基本工作有哪些
　　图书出版对书稿的校对是保证图书质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。那么，图书出版文字校对的基本工作有哪些呢?本文详细为您介绍。
　　一、明确校对目的

　　1.根据原稿，核对并**校样上的差错。

　　2.改正在政治思想上和科学性上遗留的不准确的提法和词句。

　　3.**语法修辞上遗留的差错和毛病。

　　4.**错别字。

　　5.解决和**任何疑点。

　　二、把握校对标准

　　1.编辑负责校对、印刷工作的组织和实施，及时送取稿件和校样，做好与印刷厂的业务联系。

　　2.校对以原稿为准，不得在校样上随意增补、删减，发现原稿错误及编辑处理的疏漏和失误做出标示，由编辑对原稿、校样予以处理。若作者提出修改时，要尽量坚持不动版面、不动字数的原则，减少改版的麻烦。

　　3.准确使用校对符号，消灭错字，补齐遗漏，纠正版式错误，严格执行三校加点校制度，保证期刊质量。

　　4.校对以对校、折校为主，根据实际情况，部分稿件由作者校对一次，校后由编辑对格式、质量复校一次。

　　5.校对时要注意版面的规范、美观，排版的合理。校对差错率要保持在万分之二以下。

　　三、遵循校对的程序，交叉三校制

　　1.一校(作者、责任编辑各校一次)：侧重对原稿校对，力求校样与原稿的一致，纠正版式错误，对有疑问处作出标示。校后通读一遍。要求作者不能对原稿作大的改动。

　　2.二校(责任编辑、执行编辑各校一次)：校对时要确定一校校出错误已改正，纠正版式错误，并对文稿中的疑问予以处理，填补遗缺，统一体例。

　　3.三校(执行编辑校一次)：校对时要确定二校校出错误已改正，对校样进行综合检查，清理差错，确定版面格式。

　　4.点校：对三校校出错误予以核对，并对文章、版式作**通校，确保清样无差错。

　　5.校对签名。校对者应在每次校样上签名，并标明校次，以防差错。

　　6.责任编辑甩开原稿和三校样，对清样进行阅读，寻找差错。在读样后，进行总体扫描，检查有无错字、漏字、表格与插图是否合乎规范，字体、字号使用是否正确等。

　　四、明确校对内容

　　1.检查多、漏、错文字及标点、符号错误;核对标题、署名，文中人名、地名、数字、公式。


　　2.检查版面、格式，图表位置及表题、图题，字体、字号、字距和行距。

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