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你了解少儿美术吗？当前的教育仍然以学习为依归，一般着重知识的获得，假如知识不能为一个心灵开放的人所活用，就不能对个人，对社会有帮助。
只着重于知识的传授，也不难忽略对个人情感、精神生活以及在社会中和谐生存有关的要素。而艺术是平衡儿童的智慧与情感所不可或缺的工具。
只有画画练习才是促进左右脑分工均衡发展的相当好途径。心理学证明：儿童早期绘画练习，可以把智商提高千分之三十学画画不仅仅是在画画，它是在培养孩子的修养、审美、品行、素质。
绘画的内容可以分好多种，但是不管有多少种，它都是离我们的生活*近的。在绘画的过程中，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力。
绘画是一种复杂的精神活动，是儿童相当直接的，相当自由的，相当便捷的情绪表达方式。通过绘画，孩子们可以充分表达内心情感和对外部世界的感受.
　　　 事实上，少儿美术活动也有利于孩子思维能力和多方面能力的发展，让孩子发挥潜能与个性，培养孩子丰富的想象力和创造力及正确的思维。
少儿美术教育不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人，不单纯是为培养小艺术家，更重要的是培养德、智、体、美发展的一代创造型的新人，通过教授绘画技巧来开发孩子的想象力、创造力，在此之上加以引导，培养孩子正确的思维模式。
兰州于立刚美术认为，孩子学习绘画，还能增长孩子各方面的知识，虽然画的是同一个主题但每次的知识点和授课内容不一样，要求孩子掌握的绘画技能就不一样，需要孩子仔细去观察，这样孩子能对自己所画的内容有更深刻的了解。
一个新的绘画内容就能让孩子掌握一个新的知识点，长此以往孩子就会掌握更多的知识点。其实不在于让每个孩子都成为画家，而是用少儿美术教育来引导孩子正确的思维方法，使他们成为发展的新型人才。
孩子学习绘画，能培养孩子的想像力和创造力。儿童绘画是没有固定的模式的，所以绘画很自由的，那么就是说绘画的内容永远都是新的，幼儿绘画的方法也不是固定不变的，可以根据自己的感觉有所创新，这就是要经常去尝试，并且要从小养成一种好的思维习惯，不能去抄习别人的作品，要有自己的主见在里面，这样才是具有创造性的。
认为，让孩子多看多观察多画，对孩子是没有坏处的，多让孩子用手去体验一下要画的东西，那样孩子接受的会更快，而且也会让他们慢慢的知道不同的东西应该怎么样去画才能更好，而这个也是不能急于求成的，效果也不是一时半会儿就能显现出来的，是需要时间的，不能孩子画了两天画不好就不让孩子画了，一定要给孩子充足时间让孩子亲身去体验才相当好。
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