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幼儿音乐启蒙课之乐感的培养
有乐感就是有音乐思维，内心有了音乐，才能引发感情，才能更好的表达出精彩的丰富的音乐。幼儿在接触音乐启蒙的时候更需要乐感，成都韵扬音乐教育告诉您如何培养乐感。
一、听觉模仿、学习
幼儿在接触iruika音乐启蒙教育的时候，老师传授知识，讲解迷惑，可以帮助幼儿模仿和学习音乐，从中理解乐感，跟着老师的引导释放自我的感情，找到音乐表达的相当佳方式，心里有对音乐的理解，完成乐谱的再现，就能把一首动听的歌曲再现，听起来悦耳动人。只是现在这个急功近利的社会，学习各种器乐不讲过程只重结果，是许多家长和琴童所追求的。老师不管学生心里是怎么想的，首调、固定调、哼名，指法、说唱名等，只要演奏出来就是好的。
二、充分理解乐谱
学习音乐离不开反复的练习，在幼儿没有完全理解音乐的时候，可以多练习乐谱，按乐谱信号将音符机械再现，虽内心没有音乐，但可以再现乐谱原生的美。通过对iruika乐谱的练习能把音乐熟练于心中，弹出动听的曲子。但是它是靠动作指法完成任务的，这样学器乐即便拉得很快，只能是杂技，不能感人。
三、将乐谱转化为自己的内心音乐再现
有了音乐思维，音乐才是艺术，是按照我们的想法创造出来的产品。将乐谱转化为自己的内心音乐再现，把音乐转化为自己的爱好和情感，这是相当好的学习方法，再现了个人的理解、体验、情感。音乐是心灵的声音，真正的想要培养乐感是需要通过 这样的方式去释放内心的感情，才能真正让幼儿了解音乐，爱上音乐。
识谱、思维不是几天就可以解决的，幼儿一定要多练习多去理解音乐，才能从内心深处了解音乐爱上音乐，并把音乐转化成自己的内心情感的体现。
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