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美术教育在孩子成长中的意义
对孩子进行美感教育要及早进行，在孩子很小的时候，父母就应该重视对他的美感教育，并贯穿他的整个成长过程。由于长期受到美的熏陶，孩子的审美能力将会获得很大的发展，不仅善于发现和欣赏生活、自然、艺术中的美，而且乐于创造美的事物，从创造中获得心灵的愉悦与满足。
为孩子营造一个洋溢着美的家庭环境，孩子生活在一个美的环境中，受到美的熏陶而身心愉快，自然而然就会产生美的体验。父母可以与孩子共同布置一个整洁有序、美观舒适、充满艺术情趣的居住环境。有些孩子喜欢画画，父母可以鼓励孩子把作品挂在墙上;有些孩子喜欢读书，父母可以为他买一个书架，由他自己管理书籍。尽量为孩子创造一个和谐的家庭氛围，使孩子时时感受到亲人的关爱，家庭的温馨，家庭生活中处处表现出来的人性美、人情美、人格美，就像春雨“随风潜入夜，润物细无声”，不知不觉渗入孩子心灵深处。
欣赏艺术作品是美感教育的重要方式，父母要善于利用优 秀的艺术作品和音乐、绘画、文学等艺术形式对孩子进行美感教育。音乐是相当普遍的艺术，它直接作用于人的感官，使人产生心灵的共鸣。如果孩子长期受到音乐的熏染，音乐的和谐浸润到整个身心，习惯成自然，身心的活动也就处处透着和谐。父母可以经常在家里放些舒缓优美的音乐，与孩子共同聆听，或者一起观看高雅的歌舞表演。
绘画也是一种重要的美育形式，欣赏绘画作品，能使人的感官获得美的享受，创作绘画作品，则使人的精神超越现实的束缚，获得解放。在绘画中，孩子要观察、分析事物的色彩、形状、线条、明暗等，还要考虑如何感受和了解材料的形、色、质、量，如何合理选择适宜的创作工具，如何运用适当的方法表现。在这个过程中，他可以自由表达个性和自我的想法，全 方 位调动感官，从而体验创造的乐趣，关照自己心灵深处的种种体验。
大自然是父母对孩子进行美感教育的丰富源泉，大自然是父母对孩子进行美感教育的丰富源泉，因此父母要经常带孩子走进自然，感受自然之美。蔚蓝无垠的天空，汹涌澎湃的大海、千姿百态的鱼虫鸟兽、万紫千红的花草树木、瑰丽的色彩、生动的形态、动听的音响、神奇的变化会使孩子感到其美无比、其乐无穷。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童时代错过的东西，到了少年时代就无法弥补，到了成年时期就更加无望了。这一规律涉及孩子精神生活的各个领域，特别是美育。”家庭美感教育是对孩子的心灵关怀，给孩子带来的不仅仅是暂时的享受，更是一种长期的精神拥有。
从脑生理功能来讲，左右脑之间功能差异较大，这表现在二者神经活动的不同方式上。大脑左半球是记忆、语言、计算、书写、逻辑推理和求同思维等智力活动的控制中枢；而大脑右半球则是视觉、知觉、空间关系、音乐、舞蹈、身体协调、直觉和求异思维等神经心理功能的控制中枢。那种只让幼儿注重语言、计算、背诵些外语单词的学习和训练，都是围绕着发挥大脑左半球的功能而进行的。如果同时注意幼儿绘画、唱歌、舞蹈来加强动作、空间知觉的训练，那么，将有助于大脑右半球功能的发展。这样对两半球给予同样磨练，便会有助于儿童大脑的发育。
总之，从小培养幼儿对艺术活动的兴趣，通过艺术活动促进幼儿各方面能力的发展，对将来的学习和工作都大有益处。
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