走进师大一中龙泉校区，有一种宾至如归的亲切感，老师、同学的脸上总是洋溢着微笑。这与校长王开宇的理念密不可分，他认为，学校是一个温暖的地方，只有简单而和谐的环境，才能成就教育之美。的确，师大一中龙泉校区开办至今只有短短3年，但学校早已名声在外，多项指标在成都市的中学中****。

　　王开宇对教育可谓挚爱，他经常说一句话：“我这辈子就做了教育这一件事情，我没有理由懈怠！”从最初走上讲台到现在，王开宇从事教育已经20多年了，从公办学校到私立学校的***，王开宇用智慧与坚持，让更多的学生享受到优质的教育资源。

　　3年前，在师大一中锦江校区担任副校长的王开宇被安排到师大一中龙泉校区担任校长。如何传承并且发扬锦江校区作为名校的优良传统，王开宇做出了很多努力，从班子搭建到招聘教师，王开宇都是亲力亲为，教育是一件工艺品，需要用时间精心去雕琢，并且还要有一双懂得美，欣赏美的眼睛，要把每一个细节做到**。他也是用这样的态度要求学校的每一位师生，这也就不难理解，师大一中龙泉校区为什么能够在短短3年时间成长为龙泉驿区的龙头学校。

　　王开宇特别重视发现学生身上的优点，他说师大一中的目标就是要让来到学校的每一名学生都能接受最适合自己的教育。有一个班，一名同学酷爱历史，但是其他功课都不突出，班主任兼语文老师便给她安排了一个职位：历史讲解员，凡是语文课上涉及到历史类知识，都是这名同学的舞台，逐渐地，这名学生找到了自信，她的其他成绩也有了大幅提升；还有一名同学的特点是声音洪亮，老师给她的职位是“美文播报员”，专门负责带领同学早读，她的组织能力在这个过程中得到了锻炼。

　　王开宇说，每一名学生都有优点，老师应该做的就是去发现，去挖掘学生身上的亮点。这样的例子在龙泉校区比比皆是。曾经有一次，一名学生的假牙不小心被倒进了餐厨垃圾桶，包括厨师、老师和同学在内的一群人帮忙寻找，**经过**处理得以重新使用。这令王开宇非常感动，他说，正是因为师生之间的融洽关系，彼此对教育的热爱，才能够让学校真正成为做学问的地方。

　　在王开宇看来，作为校长，办一所让每个学生都能够成就**的自己的学校，是名校应该承担的社会责任，或许这名学生将来不会考入名校，但他有对生活的激情和快乐，在未来路上就不惧怕消极和萎靡；或许他并不**，但他有未来的规划和创造，在未来路上就不担心落后平凡。“我感动学生在师大一中的学习是幸运的，因为我们有这样的老师；我感动学生在师大一中的成长是幸福的，因为师大一中有这样的氛围。的确，师大一中这样一所有知名影响力的学校，我们不仅仅是追求分数**，也不仅仅只是追求高升学率，我们更看重学生个性得到发展，综合素质得到**提升，我们更注重对学生未来人生的奠定基础。学校在学生的人生路上只是一个驿站，但在这驿站路上的经历和体验，将会陪伴和激励着他们走向未来。”

　　王开宇把自己定义为“拓荒者”，这不仅仅是因为他曾经、正在也将继续带领一批人影响甚至改变学生成长路上的点点滴滴，更是因为他不断地充实、丰盈着自己的身心，用双手去触碰、用双脚去丈量这三尺讲台的诸多可能性和必然的结果。若干年后，他可以骄傲地说：“我，没有白白过。”这，就是王开宇对“教育”二字最真诚的注解。
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