一开始，我对职称是什么、为什么要评定都一无
所知?如今终于明白了，庆幸自己还年轻，可以
趁早行动!虽然并非所有老师都bi须评职称，但
考虑到的诱惑，我还是决定卷起袖子，争取更
多中的机会。 (151同3010喂6993）
如果你也有意向申报职称，那么提前三至五年开
始准备是必不可少的。接下来，我将分享一些攻
略，助你成功申报职称。
1.不要抗拒当班主任，班主任年限越早完成越有
优势。
2.多记录自己班级管理的小点子和小举措，形
成德育论文。
3.教学能力和班级管理能力两者相辅相成，常
总结勤反思多实践，一定会有用。
4.争取参赛，不要妄自菲薄，不要觉得自己不
行。千里之行始于足下。努力不一定有结果，但
不努力不争取一定没有结果。
5.多参加教研活动，多听讲座，勇于承担优质
课，不管自己表现得如何，相信人生没有白走的
路，功夫在平时。
6.教学论文与课题肯定要有，根据自己的时间
和精力，提前一年完成，不打没准备的仗。
7.认真研读评审文件，明确自己具备什么，欠
缺什么，逐个去补充。
8.每年更新一次所获荣誉以及个人简历，哪怕
论资排辈要打分，也要坚定地相信机会真的会留
给有准备的人。
我的荣誉整理分类:荣誉称号、德育奖项、教学
奖项、个人获奖、班级荣誉、学生荣誉、资格证
书、活动证明、教学论文、德育论文、课题。
9.多帮助他人，相信帮助别人也是在帮助自
己。若有伙伴请教带班或者上课的一些经验，大
方地分享。课题的完成是团队一起合作的，不要
单打独斗，没有必要。
10.不管拿过什么荣誉，也要一如既往敬业和务
实。哪怕暂时没有拿到荣誉，也不要妄自菲薄，
尝试从阅读期刊和写论文入手。

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