大学教师晋升**职称有什么业绩条件?
大学教师评职称是晋升的主要渠道，近年来随着高校教师人才队伍的不断壮大，高校教师的晋升难度也越来越高，一般来说，教师晋升讲师、副教授、教授，在核心期刊甚至在SCI上发表论文是必经之路，而且**别教师职称人数都是有名额限制的，比如北京地区的一项调查显示，具有中级职称的高校教师占样本人数的61.9%，而具有**职称的高校教师仅占样本人数的1.2%，由此可见，**职称的竞争是非常激烈的，建议教师多准备一些业绩成果或是论文著作，以增强自身的竞争力。
必选条件满足以下两个条件之一：
　　A.**作者身份发表学术研究论文：理工Ⅰ型在“中科院发布的SCI文章分区表”大类分区1区、2区或小类分区1区、2区或CCF推荐的A类期刊(以下简称1区2区)的文章2篇;理工Ⅱ型在1区2区的文章1篇;文科类被SSCI、A&HCI、当年CSSCI来源期刊学科分类中排名前三CSSCI(以下简称SAC)收录4篇;外语、体育类CSSCI收录2篇。
　　B.国家科学技术奖(自然科学奖、发明奖及科技进步奖)一等奖个人排名前6名，二等奖个人排名前4名;或***教学成果奖一等奖个人排名前6名，二等奖个人排名前4名;或省部级教学成果、科研奖一等奖个人排名前2名，二等奖个人排名**名。
　　可选条件(任现职以来)：具备以下条件中的1项。
　　(1)获得***教学、科研成果奖;或排名前五获省部级教学、科研成果一等奖;或排名前三获省部级教学、科研成果二等奖;或排名**获省部级教学、科研成果三等奖。
　　(2)作为**发明人获得与本职工作相关的2项国家发明专利或国际专利，且均已实施。
　　(3)有一项起草的(国际标准排名前三，国内标准排名**)行业、国家、国际标准被正式采用。
　　(4)以**作者身份主编出版教材一本或以**作者身份出版学术专著一部，外国语言学科教师出版文学译著一部(本人承担20万字以上)。
　　(5)全国百篇**博士论文提名奖指导教师。
　　(6)入选教育部新世纪**人才培养计划;或入选北京市科技新星计划(B类);或获得霍英东教育基金会青年教师奖一、二等奖。
　　(7)担任过副处级及以上职务5年，历年考核合格。
　　(8)所指导的本校运动员或运动队，取得全国大学生运动会前三名;或取得全国大学生锦标赛**;或取得全运会前六名。
　　(9)作为直接指导教师，组织辅导与本专业相关的省部级及以上学科竞赛或科技竞赛，取得一等奖或特等奖2次;
　　(10)指导省部级及以上大学生创新计划2项，且作为指导教师指导本科生(**作者)发表被SCI收录论文1篇，或被EI收录论文2篇，或核心刊物4篇。
　　一篇论文从选题构思到顺利成文实属不易，除了对研究对象有深刻的领悟，还要有大量的文献积累和实际研究，这些都是需要教师不断积累提高的，所以教师要想晋升，要提早积累相关成果，关于职称论文发表办理可联系在线编辑。



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